宋志刚

摘 要：高中化学的知识点繁多，需要识记、理解、运用的东西也很多，很多教师还是以传统的讲授式教学方式给学生传授知识，学生会感到枯燥乏味，课堂效率低下。新课标对高中学生的化学学习提出了更高的要求，无形中也对教师的教学方式提出了更高的要求，教师要寻找更多高中化学的有效教学策略，吸引学生的兴趣，让学生摆脱对化学的恐惧心理，提高课堂学习效率，那教师应该采取哪些有效教学策略提高学生的化学学习效果呢？下面的内容会做出简要解析。

关键词：高中化学；有效教学策略；氧化还原反应

高中化学有效教学策略可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性；高中化学有效教学策略可以发挥学生的主体作用，让学生充分参与到课堂中；高中化学有效教学策略可以培养学生的化学思维，提高学生的化学水平。下面以氧化还原反应教学为例，通过四个方面介绍高中化学的有效教学策略。

一、运用实验教学策略，增强课堂的操作性

化学是一门以实验为基础的学科，教师在教学过程中要注重实验，不要认为做实验是浪费时间，其实做实验不会浪费时间，反而能让学生从实验中更深刻地认识化学原理，增强课堂的操作性。在动手过程中，学生更乐于思考；在动手过程中，学生更愿意联系学过的化学原理；在动手过程中，学生更愿意跟随教师的思路走。教师在学生做实验的过程中要让学生发挥主体作用，不要把每一步实验步骤都告诉学生，这样就限制了学生动手能力的提高。……