耿 安



浅析新课改对高中历史教育的挑战

耿 安

【摘 要】随着教育改革的不断深化，新课程标准的实施对传统教学理念及教学方法产生了强烈的冲击。新课程改革极大地改变了教师的教学方式与学生的学习方式，在给课堂教学注入新活力的同时，也存在着诸多亟待解决的问题。新课程改革中教材内容的丰富与教学课时的有限形成突出的矛盾，如何有效地调和矛盾，是新课改面临的挑战，也是能明显提升教学质量的基于。本文通过对新课改背景下高中历史教育的研究，发现其中存在的问题，并提出有效解决思路，以期为高中历史新课改的顺利实施及改进提出有贡献性的意见与建议。

【关键词】新课改 高中 历史教育 挑战

高中新课程改革的实施，对高中历史教师提出了新的要求，传统的教学模式与教学方法都将面临着挑战。高中历史教材打破了传统历史教材按照通史模式，以时间为轴，从古至今，从中到外的传统排列顺序。新课改下的历史教材编写按照经济史、政治史、文化史三条主线为必修模板，并增加了数个选修教材，加强了历史的内在联系性。这样的教材编排为历史教学带来了极大挑战，也为历史教师提出了更高要求，如何转变方法，转变思路，做好新课改下的历史教学，是高中一线教师所面临的严峻挑战，也是必须要解决的问题。

一、新课改背景下高中历史教学面临的问题

新课改背景下，高中历史教学存在诸多问题，具体如学科知识拓宽、教学方法改进、初高中课程相互渗透以及课堂教学方法的改变等。……