高晓艳国 新



绘本，开启孩子阅读之旅

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【摘 要】绘本不仅可以阅读，丰富学生的阅读量，提高学生的表达能力，还可以让学生自己去创作，在阅读的道路上越走越好。

【关键词】绘本 阅读 创作

一、初识绘本，爱你不容易

去年秋季我迎来了一年级的小学生。他们天真烂漫，个性鲜明，爱好的书籍也不尽相同。我发现李响始终在津津有味地看着特大号的绘本，时不时发出咯咯地笑起来，我走近翻翻，华丽的外表下只是一行字，再看价钱高得惊人。我不屑一顾地离开了。不一会儿她周围的同学抢着看，有的干脆用手摁住露出满脸的笑容，有的叽叽喳喳地谈论起来。我惊诧于这种情形，到底是怎样的一个绘本呢？借阅后我再次静下心来仔细抚摸它，欣赏它，其实绘本那精致独特的装帧，唯美又透着童趣的画面，能够迅速夺人的眼球，让我爱不释手。真正改变我的就在去年，窦桂梅老师亲临赤峰讲授了一节绘本课，我一下子被震撼了，想想当初我是怎样的轻蔑，又是怎样的目光短浅，不觉得脸儿绯红。

二、初次接触，魅力扑面而来

窦老师引导学生上了一节绘本课《大脚丫跳芭蕾》，讲述的是一个有着一双超级大脚丫的女孩儿贝琳达克服困难、追寻舞蹈梦想的故事。主题简单，但内涵丰富。教学中，窦老师以一个看似最简单的问题——请学生说说“我发现”，打开了学生心灵之门。学生回答问题，也以“我发现”为基本的句式。通过关于情节、人物心理、主题与作者意图的“发现”，一步步使自己的内心世界与书籍对话，形成了自己对于善与恶、是与非、美与丑的判断。……