宋秀娟



谈创设情境有利于提高古诗词教学的效果

宋秀娟

【摘 要】创设情境对于提高学生的学习兴趣，活跃课堂的教学气氛等都具有积极的影响意义。而古诗词教学本身就较为乏味，合理的应用情境，能够使得古诗词教学的效果得以良好的提升。本文主要就针对创设情境有利于提高古诗词教学的效果进行了简要的分析，仅供同行交流和参考。

【关键词】古诗词 教学效果 创设情境

中小学语文课本中，古诗词文章占有一定的比例，是考试的必考项目。因此，古诗词教学具有重要的意义。这对古诗词进行教学的过程中，需要借用到情境，以活跃课堂的教学气氛，情境教学这一教学手段，相较于过去的教学方式，在提升古诗词教学效果上有着重要的影响意义。那么，怎样创设古诗词教学的情境提高课堂教学效果，这是很值得探讨的问题。

一、要向学生展示历史背景资料，创设教学情境

诗词的创作都是结合了当时的时代背景，而且古诗词离我们的年代有些久远，所以学生在理解上，有着一定的难度。教师合理的利用多媒体手段来进行教学，可以使得古诗词可以以立体的形象直观的展现给学生，从而使得学生容易理解古诗词。并适当的创设教学的情境，根据创作诗词作者的生平以及经历，结合当时的时代发展背景，来对古诗词中的内容进行情境重塑，并利用多媒体来进行相关的历史资料背景的展示，这样就可以使得教学信息得到了有效的传递，也为学生进行古诗词学习奠定了扎实的基础。……