李 西



大学生思想政治教育人文关怀的内容体系建构

李 西

【摘 要】随着新课改的不断深化，针对高校大学生的思想政治教育也不断的改变方法和思路。为了能够适应当前发展的需求，本文首先从学生主体和教学水平出发，指出构建思想政治教育人文关怀内容体系的必要性，然后又从重视多元化的思想政治教学方法、实践结合理论、教师引导和学生体验合作与成功这四个方面，探讨了建构大学生思想政治教育人文关怀内容体系的有效策略。

【关键词】大学生 思想政治 体系建构

一、前言

学生的品德与思想政治教育连接紧密，且思政教育引导着学生品德行为。时代的发展，教育改革的逐渐深化，传统教学模式已经慢慢淡出教育工作者的视线，进而将人文关怀的教学方式进入各大高校教师的视野，并且已认可人文关怀的渗入能够取得良好的教学效果，不过人文关怀却没有形成一个强而有力的体系来指导教师，使得相关教师具有盲目性，为此构建大学生思想政治教育的人文关怀内容体系十分必要。

二、构建思想政治教育人文关怀内容体系的必要性

（一）突出学生的主体性，促使学生向个性化发展

新课改始终贯彻学生为本的理念，并且将培养学生的个性化放到收尾环节，这说明突出学生的主体性至关重要。而人文关怀内容与思政课程密切连接，能够突出我国新课改的理念。学生在上思政课时，使他们在表述自己有关想法时具有参考性，例如在展开“矛盾辩证统一”的内容教学时，要引导学生掌握每个事物都是矛和盾的统一体，即均具有两面性。……