福建省福州市秀山初级中学 洪祥春

校本课程开发对中学政治教学的启示与实践

福建省福州市秀山初级中学 洪祥春

近些年来，随着时代的发展，教育行业的改革发生了崭新的变化。新一轮的课程标准理念像春风般吹向校园，解放着人们的认知和思想。校本课程开发顺势而生，它体现了素质教育推行过程中所倡导的全面提升学生综合素养的精神实质，目前很多中学的政治学科也纷纷引入了这一改革亮点，将教学实践活动与校本课程开发相融合，充分彰显了中学政治与生活联系紧密的优势。本文主要从课程开发实施过程中产生的问题出发，结合实际情况，针对中学政治教学的创新实践提出几点思考和可行建议。

校本课程开发 政治教学 思考 实践

设置课程是学校实施教育的基础。从目前教育开展的情况来看，虽然素质教育已经推行了较长时间，但是并没有很好地落实到位，取得的成效也不够明显。究其原因，与学校奉行单一的国家课程模式有关。尤其是中学政治，原本是一门与生活实际联系紧密并且对学生思想道德政治修养的培育起着重要作用的基础学科，却因为忽视了学生的身心成长特点和个性化需求而难以保证教学效果。校本课程开发虽然被提上教育改革的日程，却在实施的过程中出现各种各样的问题，这些成了制约中学政治课程发展的“瓶颈”，不得不引起我们的深思。那么作为教育工作者，该如何采取有效措施进行创新“转身”，积极参与到校本课程开发的实践中来，落实新课程，从而提高政治教学质量呢？……