李红彦

以爱育爱，走进孩子的心灵，这是教师的幸福，更是孩子的大幸！也只有这样，才能给一个个鲜活的生命涂上爱的底色。

开放课堂，和学生一起享受数学学习的过程

一位平凡的教师，只有把自己的生命与学生的心灵相融，才能展开富有诗意的课堂图景，只有孩子们喜欢的课堂才是理想的课堂。我只是个普普通通的小学数学教师，我没有专家们那样丰富的知识底蕴，也没有特级教师的授课技巧，但我爱孩子，数学课是我和孩子们的一段共同的生命历程，在每一个四十分钟里，我愿意和孩子们一起享受数学。

刚开学时，拿着漂亮的课本，我琢磨了一遍又一遍，北师大教材培训的视频，我看了一次又一次。十几年没教一年级了，我无法想象我的第一节课会是什么样。

第一节数学课，我走进教室，孩子们正开心地玩着，似乎没有一个人听到上课铃声。这是孩子们进入小学后的第一节数学课，我站在教室门口，静静地等待着。当孩子们突然发现我站在门口时，喧闹的教室竟然安静下来。哈，还不错！

不知孩子们是由于害怕，还是因为不会，课堂的气氛并不活跃。当“数身边的物体”这一活动开始时，笑容出现在孩子们的脸上，也许这才是他们喜欢的数学。

“我数窗户，一、二……”

“我数我们这一组有几个小朋友……”

“我数老师的眼镜片，一、二……”

这下可好，有的数我的辫子的个数，有的数我衣服上的扣子的颗数，一个个小精灵咧开小嘴巴笑得开心极了。

第一节数学课，就在孩子们的笑声中结束了。