王一峰

【摘要】中华民族传统文化是中华民族赖以生存的根基，弘扬传统文化是每一个华夏儿女的职责。传承传统文化需要我们从小做起，因此，加强传统文化在小学语文教学中的渗透必不可少。当前小学语文教育中也有很多对传统文化的教学，但是其中也存在一些问题，所以也需要积极革新传统文化在小学语文教学中的渗透方式。本文即对在小学语文教学中渗透传统文化的新视角做一简析。

【关键词】小学语文 传统文化 渗透

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0113-01

一、前言

《小学语文新课程标准（2011 版）》（以下简称《标准》）在总目标中规定小学语文课程要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。……培植热爱祖国语言文字的情感”，习近平总书记提出“语文课应该学古诗文经典， 把中华民族优秀传统文化不断传承下去”。传承中华民族优秀的传统文化，就要从小做起，从小学教育阶段入手，在小学生中普及传统文化，这样才能在潜移默化中提升学生的传统文化素养，在学生的内心深处萌发传统文化的种子，从而将传统文化传承下去。

二、目前小学语文教学中渗透传统文化现状

中华民族传统文化是中华民族几千年来文明与智慧的结晶，反映了中华民族的特质，同时也是中华民族赖以生存的根基，也是中华民族繁荣昌盛的精神支柱。为传承传统文化，我国在小学教育中渗透传统文化、普及传统文化。以人民版小学语文教材为例，传统文化在教材中随处可见，在小学语文课本中涉及到了古典诗词、名著经典，也涉及了谚语成语、神话传说、民间故事、风俗节日、书画建筑等众多内容，这些内容在课本课文后、语文园地、回顾、拓展等部分均有出现。