许潇

[摘要]：信息技术与小学语文课程的整合，是将小学语文与信息技术有机地融合；在教学需要时，使信息技术在小学语文课程教学中发挥其自身巨大优势，促进小学语文课程的高效开展。

[关键词]：信息技术 小学语文 整合

目前，信息技术与各学科的有效整合，不仅丰富了课堂环境，创造了活跃、轻松的课堂气氛，培养学生具备了一定的计算机基础知识和技能。而且信息技术以它灵动、丰富的教学画面吸引了学生注意力，激发了学生学习兴趣，使教学起到了事半功倍的效果。

一、阅读教学

阅读教学主要提倡教学氛围的活跃、轻松，而小学生天真、可爱、贪玩，就更要突出这种适合他们无所顾忌的畅想环境，这种教学环境会潜意识地吸引他们的注意力，使他们积极主动地全身心投入教学，这是有效教学的基础条件。利用信息技术与阅读教学的完美整合，更有效地促进了课堂中学生主观能动性的发挥。在信息技术环境中，学生学习、搜集资料等不会受到限制，当达到一定实际效果时，他们会更加积极主动地投入其中。信息技术环境范围广，学生可按照自己的兴趣来任意选择学习资料，更突显了学生学习的“学无止境”。

首先，教师根据教学目标对教材进行分析和处理，把教学内容细化为具体的“学习任务”，通过制作课件的方式将具体的“学习任务”更生动、形象地呈现给学生。其次，对于学生学习过程中的一些问题，教师要积极地加以指导，让学生利用信息技术来进行协作式与个别化相结合的方式进行自主学习，不仅强化了学生自主学习能力，还培养了学生积极与他人合作的团队意识。……