陈元文

摘要：本文从汽车材料教学实际中面临的问题出发，探索案例教学法在该课程教学中的应用方式，通过过程思考和案例展示，为该课程教学改革提供参考。

关键词：汽车材料；案例教学法；应用

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）06C-0016-03

一、应用背景

案例教学法是以案例为基础的教学方法，这种教学方法基于生产生活实际典型事例，通过分析、研究、解决问题而展开知识学习和能力训练。案例教学以案例问题的分析、研究、解决为线索，逐步进行搜集资料、案例分析、准备知识、研讨方案、解决问题等活动，具有目的明确、客观真实、富于启发、主体能动、综合实践、过程动态、结果多元等特点，因此，能有效集中学生注意力，联系学生已有经验，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，培养学生应用和创新能力，提高教学质量。

《汽车材料》是汽车类专业的一门重要专业基础课，包括汽车制造材料（金属材料、非金属材料）、汽车运行材料（汽车能源材料、汽车润滑材料、汽车工作液）和汽车装饰与美容材料（美容护理材料、装饰材料）等内容，承担为专业课提供材料知识和培养汽车材料应用能力的任务，具有知识性、应用性强的特点。用常规的讲授法教学，难以激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、培养学生应用和创新能力、提高课程教学质量。为此，我们在本课程教学中探索应用案例教学法，以汽车材料典型应用案例为载体，通过应用案例分析、相关知识学习、解决方案研讨、评价交流等来有效开展教学活动。……