江苏苏州工业园区教师发展中心（215024）　万里虹

小学生英语学习质量监测与分析——质量监测卷的设计和相关因素分析

江苏苏州工业园区教师发展中心（215024）万里虹

为探索以“功利的分数指标”向“人的发展”转型的新的评价改革体系，2015年底，本区域组织实施了“小学生学业质量监测”。本文就小学英语学科监测，从“小学英语学习分析三级维度”设计、“命题细目表”设计、问卷调查制作、侧重关注的相关因素、测试情况及分析等方面作了介绍和分析。力求科学客观地反映本区域小学生英语学习质量，探究影响学生发展的相关因素，探索基于实证数据的教学研究与提高学业质量的方法，提升区域小学英语教育质量。

监测分析英语学习相关因素

为探索以“功利的分数指标”向“人的发展”转型的“好学校”“好教师”“好质量”的新的评价改革体系，2015年底，苏州工业园区教育局依据《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》和《国家义务教育质量监测方案》，组织实施了“小学生学业质量监测”。下面就英语学科监测逐一做介绍和分析。

本次小学英语学科监测从学籍库中随机抽取了区内24所九年一贯制学校和纯小学中的3417名四年级学生作为样本学生，参加了四年级英语测试，填答了“小学生问卷”。24所学校中所有81名四年级英语任课教师均填答了“教师问卷”。

一、小学英语学科测试卷的设计

1.区小学英语学习分析三级维度设计

表1　园区小学英语学业质……