浙江温州市籀园小学（325000）　戴小军

益智游戏如何走进数学课堂——以“四色俱全”游戏为例

浙江温州市籀园小学（325000）戴小军

】益智游戏具有丰富的数学内涵，将益智游戏引入数学课堂，既能激发学生的学习兴趣，又能让学生深入探究所学知识，提高课堂教学效率。

益智游戏数学课堂兴趣平衡规则原理

益智游戏不仅具有娱乐性、竞争性和交流性等特性，而且具有丰富的数学内涵。将益智游戏引入数学课堂，对激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作、观察、思考等能力，提高学生的数学素质是非常有现实意义的。那么，如何将益智游戏引入数学课堂，让学生在游戏中体验数学学习的乐趣，激发他们探索数学的兴趣呢？下面，我以“四色俱全”游戏为例，谈谈如何将益智游戏引入数学课堂的一些做法。

案例描述：

1.介绍“四色俱全”游戏的文化及规则，激发兴趣

师：游戏“四色俱全”，又名“立刻疯”（如右图），指木框里的四个立体小方块，每一块的四个面具有不全一样的颜色，要求把四块小方块叠放在一起，无论从前、后、左、右哪个方向看，都不重复颜色，就算成功。看上去这个游戏很简单，但因其组合情况众多，有人为了它不吃不喝，日渐憔悴，所以别名为“立刻疯”。

2.师生试玩游戏，激起探究欲望

学生试玩游戏后，师让没玩成功的和玩成功的学生谈感受、经验，然后师玩，让学生思考师玩成功的秘诀。

3.探究、揭示“四色俱全”游戏的原理

（1）启发学生从数学角度思考“四色俱全”游戏