邹厚斌

幼儿园时期，是幼儿思维定型、提升自身修养、提高审美能力、增加审美体验、提高文化素养、追求个性发展的绝佳时期，这一时期的学生思维跳跃性最大，好动、爱玩，探索能力强，接受知识能力强，对新鲜事物永远充满了无比的好奇心，针对这一特征，通过开展区域游戏活动的方式对幼儿进行教育，有百利而无一害，对一个幼儿今后在社会上的发展奠定了基础。

一、幼儿园区域游戏活动开展的好处

1.开放式区域游戏活动促进幼儿的发展。开放式区域游戏活动是一种有益于幼儿全面发展的活动，这种游戏可以通过对各个幼儿性格、认知的了解来制定不同的游戏方案，并且不停地为幼儿丰富游戏内容。在每周一次的常态化活动中，幼儿们获得了全面的发展。在活动中让幼儿充分发挥脑、手、眼的配合，在实践中增强幼儿自由选择、自主发挥的能力，发挥主观能动性，促进幼儿多方面的发展。

2.开放式区域游戏活动促进教师的发展。开放式区域游戏活动不仅只对幼儿有帮助，而且能够提高教师的教学水平，在举行开放式区域游戏活动的时候，教师才能充分地了解到“幼儿才是发展的主体”。增强教师对幼儿的关注和了解，能够及时给予幼儿更好地关注度，更加理解和尊重幼儿的学习方式和学习特点，能主动为幼儿提供实际操作、亲身体验、主动交流的条件和机会，满足和支持幼儿通过自主交流来获取经验的需要。通过开放式区域游戏活动，教师达成共识：“要把幼儿自主发展的权利还给幼儿，真正让幼儿的语言在不断的交流和运用中发展起来。……