张彩华

随着国家的不断发展，教学内容的不断完善，新课程标准的内容也逐渐深入人心，想要将这种全新的教学模式进行课程设计的落实，就应该按照现阶段的教学发展状况，进一步地将教学内容改善，保证最终能够将初中的教学质量进行全方位的提升。

一、初中数学应用题教学的现状

由于初中数学教学的课程设计通常是以引例或者例题的方式进行应用题内容的讲解，通常十分具有创意，有的例题综合程度很强，涉及的知识面也很广，引例或者例题的主要要求也比较贴近于学生的生活，形成的方式也比较全面和别致，让学生在进行初中数学应用题学习的过程中能够有身临其境的感受。

虽然新课程标准改革已经有了初步的进展，但作为初中的数学教师来说，有很多问题也在逐渐凸显。让数学的内容与现实的生活进行紧密的链接，让学生面对实际数学过程中，能够展现自己的数学思维，保证学生自主探究思维的培养，将数学的知识进行细节性的落实。面对全新的初中数学应用题教学内容，教师应该引导学生使用自身的数学思维进行数学方法以及解决问题的策略探究，逐渐培养学生的应用意识。根据现在的数学教学内容来说，教学过程只是关注于初中数学应用题的表面，并没有将数学应用题的数学知识以及思想方法进行本质的渗透。

二、初中数学应用题教学中存在的问题

新课程标准改革的不断深化，在现阶段教师对于应用题教学的认识也逐渐趋于成熟，在传统教学模式中，加入了全新的选题以及引导分析，但是在全新的教学方法展现下，还是存在着不容忽视的问题。……