胡春花

数学教学能够更好地锻炼学生的思维能力，让学生具有更强的逻辑性，在处理问题的时候得到事半功倍的效果。在应试教育的背景下，初中数学教学不仅要重视对学生的思维能力的训练，还需要有地训练学生的考试能力，让学生在考试的时候取得比较好的成绩。综合这两方面的要求，思维导图的利用能够比较好的实现这样的要求。在数学复习课过程中正确地利用思维导图能够提高学生的复习质量，同时还能够让学生体会到复习的重要性。尤其是初中数学教学阶段，学生的学习习惯和学习方法等都需要不断地进行调整。利用思维导图进行初中数学复习课教学的不仅能帮助学生提高复习效率，更能帮助学生养成良好的学习习惯，找到最适合自己的学习方法。

思维导图的运用方法和注意事项等和传统的教学方法有较大的不同，因此在实际运用的过程中教师不仅要结合学生的实际情况调整运用的方法，还需要在传统教学方法的基础上开展教学工作，促进整体教学工作质量的提升。只有这样，初中数学教学才能够更好地培养学生的数学能力。

一、运用思维导图进行教学的工具

和传统的教学方法不同，运用思维导图开展数学复习课需要教师准备更多的工具，这样才能够顺利开展教学工作。思维导图的运用通常需要教师和学生一起绘制相关的思维图，书面化的思维导图形式会让学生更加容易接受和理解，而且在绘制的时候教师和学生往往需要用不同颜色的线条和图案等代表不同的内容。……