王钰婷

美术专业是中职院校学前教育的必修课程之一，对于即将毕业的学前美术专业的学生的就业起着决定性的作用。如果中职院校想要突出自己的学前美术教学特征，那么中职院校的美术教师便应该注重培养学生的审美意识，强化对学科内容的科学性和合理性的教学，针对学生采取多元化的有效教学方式。并且在此教学过程中，应该着重选择有专业特色化的教学内容，以便于为学生学习目标打下基础。中职院校的作用便是培养出各种具备实践能力的优秀人才，更是为国家培养托儿所教师、行政人才、管理者以及学前教育研究人才等，所以中职院校的教学方式必须根据实际情况创新教学理念和方式。以下是笔者多年在中职院校的教学经验中发现的问题以及改善方略。

一、中职学前教育专业美术教学中现存的弊端

1.学生基础能力差。受我国应试教育的影响，许多中职院校美术专业的学生没有真正意义上学习过美术课，对美术课堂的内容知之甚少，所以对美术课程的基础知识和理论存在严重缺乏的现象。再加上中职院校在招生前并没对学生有任何要求，对于大部分没有接受过美术教育的学生来说，便存在学生基础差，不具备学习美术专业的基础能力。

2.基础绘画时间过长。中职院校需要培养的是学前教学专业的教师，所以在教学过程中应该以儿童的实际动手操作为主，现阶段的中职美术教学中，教师教学还是以基础的绘画教学为主，绘画占了教学的大部分时间，留给学生自行手工操作的时间基本上没有，这样严重导致了培养出来的学生绘画能力很强，将来投入到实际的幼儿教育中却不知如何着手教导幼儿。……