曾昌辉

摘 要：新课程理念要求学生在学习中要自主、主动，活跃课堂气氛，做课堂的真正主人。因此，教师的教学方法也应该与时俱进，来激发学生的思维和积极求索的欲望。在初中数学课堂教学中，老师应该让每一位学生都在充满情趣的环境下学习知识。其中，有效地应用多媒体和信息技术来进行教学就能有效创造良好的数学学习环境，更能够提高学习效率和兴趣。因此，在初中数学教学中，研究如何利用多媒体信息技术来进行优化数学教学是很有必要的。

关键词：信息技术；初中数学；课堂教学；结合

随着科学的发展，时代的不断进步。传统的教学告诉我们，教师的一支粉笔、一张嘴的“填鸭式”的教学模式已很难适应当前的教学要求。这种教学方式往往会打压学生的积极性，影响学生的思维，让学生丧失积极求索的欲望。而多媒体和信息技术应用在教学中会大大提高学生的学习兴趣和学习效率。多媒体教学对整个初中教学环境带来了巨大的影响。本文围绕信息技术与初中数学教学的结合做一些简单的分析。

一、信息技术与初中数学结合教学的优点

老师是课堂的主体这种传统的教学模式往往会打压学生的积极性，影响学生的思维，丧失学生积极求索的欲望。在这种恶性的条件下，想要提高学生的数学成绩是十分困难的。而作为老师，可以应用多媒体和信息技术来将课程与之有效地融为一体，这种融合后的整体教学法有很强的优越性。……