朱永庆

摘 要：随着现代科技的不断发展和进步，教育的形式也变得更加多种多样，微课程作为一种新兴的辅助教学手段在各大高校都有着普遍的应用，并在一定程度上取得了很好的成效，对微课程在高中生物教学当中的设计与应用及可能存在的问题展开了系统的讨论和研究。

关键词：微课程；高中生物；设计

随着课程改革所提出的：教育应当以学生为主体，教师加以引导从而培养学生的自主学习能力，并促进学生的全面发展的观点。传统的教育方式已经不能满足在科技日益发展的今天人们对知识的需求量。在这样的背景下，微课程这种新型的教育方式应运而生，其优点是：课程容量较少，学习目标明确，学习时间和学习地点不受限制等，具有很强的实践性和可操作性。因此深受教师和学生的喜爱。

一、什么是微课程

所谓的微课程，重点在一个“微”字，针对现代经济及科技的飞速发展，随着微博、微信、微商、微电影等在生活中的普及，我国已经逐渐步入了“微时代”，人们的生活节奏越来越快，对于知识的获取也更加倾向于简单快捷的方式。加之现代智能科技的发展和普及，人们可以获取知识的方式也变得更加多样化。微课程作为一种新型的辅助教学手段，与传统教育方法相比，则显得更为丰富和灵活，也更方便更易于接受，因此微课程必将在未来的教育当中发挥其重要的作用。

二、微课程的特点

1.课时短

与传统课堂……