陈充岩

摘 要：近年来，写作教学效率的有效提高成为高中语文教师的工作重点与难点，而如何将自主学习策略合理引进语文写作教学中并加以合理应用使得写作教学效率有效提高，引起了广大高中语文教师的思考。

关键词：自主学习策略；高中语文；写作教学

语文写作教学作为高中语文教学的重要组成部分，相对于其他部分语文教学来说涉及更加繁多的内容。学生大部分的写作灵感都来源于实际学习与生活中的小事以及个人对这些小事的感悟，因此，学生必须在日常学习与生活中对细节多加观察与感悟，才能将学生的自主学习策略有效地贯彻与落实。

一、自主学习策略的含义

自主学习策略作为一种在语文教学中得到普遍应用的教学策略，近年来引起了社会的广泛关注，其主要包含以下几方面内容：首先是学生对所学习内容的必要性与难度层次自主做出基本判断，从而确保自身能够对所学习内容进行有效的掌握。其次是学生自主筛选出自己所需要学习的内容后对自己所需的学习内容自主进行合理的控制与有效的调整，从而在后期学习中可自主对学习偏差现象进行及时的纠正。最后是学生对自己所学习的内容自主进行严谨有条的安排以及科学合理的划分，从而确保学知识的全面性，亦可避免学习上出现漏项现象，同时可对自身学习习惯的细节性起到有效的提高作用。

二、写作教学中自主学习能力的必要性