周森林

摘 要：课堂导入是教学过程中的重要环节，课堂导入的好坏直接决定了整堂课的教学效果。因此，在高中英语教学中，教师应该重视课堂导入方法的有效运用，采用多样化的导入方式激发学生学习兴趣。

关键词：高中英语；课堂导入；导入方法

当前，高中英语课堂上学生普遍具有以下特点：较初中阶段的学生已具有明显的学习自觉意识，学习动机稳定，且具有一定的独立性。但是他们并不喜欢听老师喋喋不休地照本宣科，相反，他们更希望教学课堂上能够拥有更多的时间来独立思考和消化知识。基于学生的这些个性特征，笔者认为高中英语教师应该从学生的需求出发，以更加灵活生动的教学模式来激发高中学生对英语的学习兴趣。而多样化的课堂导入方式就是本文所倡导的有效教学模式。

一、高中英语教学中课堂导入的重要性

从教学目的的角度来讲，课堂导入的根本目的就在于引导学生进入学习状态，激发学生的学习热情。它通过提供与课文教学有关、能够吸引学生注意力的有效信息来激发学生的学习兴趣，激活学生的学习动机，使学生进入一个良好的学习情境，从而提高整体的教学效率。从课堂导入的功能角度来看，它可以为学生学习新知识打下良好的基础。一方面，导入教学能够有效整合复习内容和新知识的教学资源，使整个教学过程更为紧密、连贯。另一方面，导入教学还能帮助学生明确本节课的教学重点和教学目标，让学生对新课学习产生期待。……