陈平

摘 要：生物与生活本身就是联系在一起的，因此，在生物教学中，只有将学生的生活实践与生物知识有机结合起来，学生的生物学习才会更加有效，在生活中学生需要通过自身的细致观察发现对应的生物问题，并且在生活中感悟生物理论，这样对于学生而言是新的学习方式，对于教师而言其教学理念也会更加新颖有效。

关键词：生物教学；生活化教学；实验

生物这门课程本身就是研究生命和生活的一门学科。学生只有敢于参与生活中的一些实践才能更好地发现生物知识的真谛。在生物教学中，教师要从学生的生活出发及时为学生创造好的教学环境，另外，学生在学习中，教师应该让学生注重从自身的生活经验出发。并且结合生物学中的一些知识将生物知识与具体的生活实际相结合，这样生物的学习才会更加具体，教师的教学才会更加符合学生的需要。

一、生活化教学的具体表现方式

1.设置一些简单的生活案例，让学生乐于学习

首先，在生物教学中，教师需要努力地为学生创造良好的学习环境，以保证学生可以在较好的学习氛围下学习生物知识，特别是在学习方法上必须让学生克服被动学习的局面，让其从具体的生活实际出发，及时发现生活中的一些基本现象，这样，学生的主动学习意识才会被调动起来。比如，在讲授“基因和染色体”时，教师可以先让学生在课件中关注动物和人类的基本样貌和性格特点，最后让学生总结人类的上一代和下一代的共同性，这样，学生就会了解两个人长得很像是基因遗传的作用，后续就会接着提问：这种遗传是如何进行的？……