●王志蔚

论地方本科高校专业转型的实质*

●王志蔚

专业转型是地方本科高校适应我国产业转型发展对应用型人才的需要，按照高等教育分类发展要求，对专业设置进行结构调整优化的发展方式改革。专业是课程的组织形式，课程是专业内外关系的交汇点，是教育的核心与灵魂，是高校人才培养目标与规格的具体化。专业质量是课程各个要素综合作用的结果。专业转型的实质是应用型办学理念主导下的课程重构。

地方本科高校；专业转型；课程问题

高校向应用转型，核心是学科性专业向应用性专业转变。专业转型是高校根据我国产业转型发展对应用型人才的需要和高等教育发展规律，对专业设置进行调整优化的发展方式改革。课程转型是高校根据专业转型发展目标和人才培养活动规律对课程理念、课程体系、师资队伍、教学模式等要素进行的重构和优化。专业是课程的组织形式，课程是教育的核心与灵魂，是支撑专业的基石。专业转型最终要落脚在课程改革上。

一、课程是教育内外关系的交汇点，是专业的基础

教育的出发点是人，教育的归宿也是人。人是教育的目的。人为了更好地生存，需要通过专业化、职业化的教育，才能提高自己的生存竞争能力。人有了学习知识、本领的需求，然后才有满足人的需要开展的教学活动，进而才有“学什么”、“教什么”、“怎么教”的问题，这就是课程。课程就是学生学习的各种教学科目，它是学校师生活动的主要领域，它包括课程目标、课程体系、师资队伍、教学计划、教学模式、课程资源等。……