李晓艳

内容摘要：与中学、小学英语教学不同，大学英语教学更加注重对学生实践能力的提升以及学生英语知识面的拓展。因此，在这种环境下，我们有必要切实改变以往落后的英语教学模式，构建“以人为本”的教学理念，进一步提高大学英语教学水平，实现学生综合素质的提升。摘要

关键词：以人为本 教学理论 实践能力

大学英语课程作为一门通识必修课程，是进一步提高大学生综合能力有效途径，因此我们必须对其予以高度的重视。而构建“以人为本”教学理念则有利于进一步提高大学英语教学水平，充分调动学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣，提升学生的综合素质。笔者通过长期的研究与实践认为，实现“以人为本”教学理念的构建，应当从以下几方面入手：

1.以实践性教学原则为依据，充分调动学生学习英语的热情

实践性原则是指英语教师在教学过程中，在充分调动学生学习积极性的基础上，要求学生在英语课堂上运用口、脑等肢体部位融入到英语学习氛围当中，切实体会英语知识获取的环境，并进一步提高自身能力的基本原则。众所周知，英语是一门工具类学科，是我们了解其他国家基本文化的一种工具。正因如此，我们应当进一步明确大学英语的教学目标，引导学生从书本中走出来将英语知识应用到日常的生产生活中，完成从被动学习向主动学习的转变，进而达到在实践中运用英语，提高学生英语水平的目的。……