田佳佳

摘 要：体育游戏教学法是教师以体育教学大纲为依据，以具有趣味性的游戏为载体，引导组织学生参与体育游戏，在轻松的氛围中完成教学任务的一种教学方法。体育游戏集娱乐性、普及性、规则性、竞争性以及目的性于一体，在教师设定的体育游戏中充分发挥学生的主动性和创造性，既达到体育练习的目的，又提升了学生的团队合作竞争意识。

关键词：体育课程；游戏教学；优势；方法

游戏是来源于生活而又高于生活的一项活动。体育游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动，也是一种有意义、有创造性和主动性的活动。体育游戏是学生最喜爱的一项综合性体育运动，它不仅能促进青少年生长发育，增强体质，而且能促进基本技术动作的发展，还能提高学生的练习兴趣。同时，通过体育游戏，能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断的优良品质。

一、体育游戏的教学优势

体育游戏教学作为中职院校体育教学的辅助教学形式，明显能激发学生参与体育锻炼的积极性，提升身心素质。中职院校的学生往往成绩一般，对体育教学漠不关心，体育游戏教学正是对体育教学方式的创新。体育游戏教学在轻松的氛围下，潜移默化地提升学生的体育学习兴趣。体育游戏的运用能强健学生的身体，培养学生终身体育的习惯。体育游戏教学有一定规则，中职院校的学生在参与体育游戏过程中能够培养团结协作、自主创新、公平竞争的综合创新能力。……