雷宇

摘 要：在新课程改革的背景下，教育更加注重的是学生德、智、体、美、劳全面发展，美术教育则是对学生美育素质的培养。但是在应试教育的长期影响下，美术教育仍然没有得到应有的尊重，在教学中存在着大量的问题，制约着学生综合素质的有效提升。本文结合笔者自身的教学经验，探讨中学美术教学中存在的问题，以及在新的课程改革下，如何改善中学美术教学的现状，有效培养学生的创新精神。

关键词：中学；美术教学；创新精神；培养

近年来，随着新课程改革的深入，美术教学取得了一定的进步，但是总体来说，中学美术教学依然受到传统的教学观念的束缚，教师在教学中过于依赖教材，忽视学生实践能力的提升，学生在学习中忽视自己的创新能力的提升，美术教学缺乏轻松的、自由的环境。在这种情况下，缺乏探索精神与创新精神的美术教学势必会被淘汰，并会影响学生的整体素质的提升，影响新课程改革精神的落实。

一、构思精心设计的教学过程

美术是一门审美的学科，也是培养学生创新能力的重要学科。在中学美术教学中，教师需要设计丰富多彩的教学过程，为培养学生的创新精神提供优质的环境。在教学过程中，需要调动每个学生学习的主动性。那么教师如何设计教学过程呢？教师首先要熟悉教材，研究教材的内容。例如，在教学“奇妙的肌理”这节内容的时候，笔者设计了一个小小的游戏。在上课之前，笔者准备一个箱子，里边放了一些东西，这些东西的质感都不相同，有石头、毛巾、丝巾等，在上课的时候，笔者将这个箱子拿进教室，每个学生都好奇笔者的手里拿的是什么。……