吴卫银

用比较法教学矛盾发展的不平衡性

吴卫银

矛盾论是唯物辩证法的重要理论，矛盾分析法是唯物辩证法的核心方法。这部分内容所涉及的基本原理多，方法论广，初学辩证法的学生在学习的过程中容易混淆，尤其是矛盾发展的不平衡性原理及其方法论，初学者更是一头雾水，在长期的教学实践中，我总结了教学矛盾发展的不平衡性的行之有效的教学方法——比较法。

比较法 教学矛盾 发展 不平衡性

比较法是将两个或两人以上的相类似的事物进行对比，找出它们的异同，从而获得对它们的清晰认识。

唯物辩证法认为：在一个复杂事物的发展过程中同时存在着许多矛盾，这些矛盾的地位和作用是不同，有主要矛盾和次要矛盾之分，而每一对矛盾的两个方面的地位和作用也是不同的，有主要方面和次要方面之别，这就是通常所说的矛盾发展的不平衡性。矛盾发展的不平衡性无论在原理表述还是方法论运用上都有类似之处，学生容易混淆，我认为用比较法教学能收到较好的教学效果。

一、原理及方法论要求表述

复杂事物的发展过程中同时存在着许多矛盾，这些矛盾的地位和作用是不同的，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展，这种在事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾，其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。……