李玉珍，肖怀秋

（湖南化工职业技术学院，湖南 株洲 412000）

二维码技术在高职教学信息化中的应用

李玉珍，肖怀秋

（湖南化工职业技术学院，湖南 株洲 412000）

二维码作为一种全新的自动识别技术，因具有良好的用户体验、响应速度快、容错能力强、安全性能高以及可呈现内容多样化等优点，给“互联网+学习”模式提供了良好的应用前景。学生通过二维码扫码软件可实现二维码信息的读取，可为学生提供一个开放的交互式的学习空间，有助于学生的学习和教师的教学。文章在介绍二维码技术及其在教学信息化应用可行性分析的基础上，阐述了二维码学习支持功能以及二维码在教学信息化的应用领域，以期为二维码技术在高职教学信息化中的应用提供参考和依据。

二维码技术；学习共同体；教学信息化；互联网+

随着“智慧城市”与“无线城市”建设的推进以及移动通讯、平板电脑等具备二维码扫码功能设备的普及，使得基于二维码技术的“互联网+学习”模式成为一种新的互动式学习模式［1］。在传统教学和现代教学活动中，多媒体教学是主要的教学手段，但局限于通过教师的讲解来达到学生掌握知识点的较低层次的目的。这种教学模式下，学生学习积极性不高，缺乏体验式学习，特别是对于高职学生，基础普遍较差，对理论学习兴趣不高，尤其在学习内容枯燥时，学习效率非常低，对学习成绩缺乏自信性，学习行为缺乏自觉性和持久性［2］。如何在教学组织过程中，增强教学的趣味性和生动性，充分调动学生的学习兴趣和学习乐趣，寓教于乐成为课堂教学设计和教学组织的重要研究内容。……