刘　华，王　可，马　倩，吕立斌

（1.盐城工业职业技术学院，江苏 盐城 224005；2.盐城工学院，江苏 盐城 224005）

基于卓越计划的高本衔接人才培养研究与实践

刘华1，王可1，马倩1，吕立斌2

（1.盐城工业职业技术学院，江苏 盐城 224005；2.盐城工学院，江苏 盐城 224005）

江苏省实施的“3+2”高职与普通本科分段培养，是贯彻和落实党中央、国务院作出的加快发展现代职业教育重大战略部署，系统化培养本科层次高端工程技术人才的有益探索。但高职与本科职业教育的递进、融合和有效衔接，还存在很多问题。盐城工业职业技术学院积极响应国家和江苏省要求，不断探索和联办与盐城工学院的无界的有效衔接机制，基于“卓越技师”和“卓越工程师”教育培养计划，探索了高本有效衔接的人才培养，开拓了培养高质量工程技术人才的新路径，为高职院校和应用技术型本科的教育改革提供了新思路。

卓越计划；高本衔接；人才培养

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，教育部联合有关部门和行业协（学）会，在高等工程教育领域实施了重大改革项目——“卓越工程师教育培养计划”，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。……