胡春平　刘一心　郝永亮　马淑艳

学术学位研究生课程体系建设的思考与实践
——以吉林大学为例

胡春平刘一心郝永亮马淑艳

介绍了吉林大学近年来全面建设和优化学术学位研究生课程体系的思路和做法。吉林大学打造了一批具有自身学科特色的、与国际接轨的高水平研究生核心课程，优化了课程结构；以核心课程为引领，推进“教、考”全面建设；强化实施体系，完善评价监控，取得了较好的效果。

学术学位研究生；课程体系；教学改革

研究生课程体系是实施研究生培养工作的重要载体，是实现研究生培养目标的中介和桥梁。加强研究生课程体系建设，对于提高研究生培养质量，具有固本清源的基础性意义。

一、课程体系建设的必要性

国内大部分高校的学术学位研究生课程体系框架中，课程设置基本由公共课程、专业基础课程、专业课程和选修课程四大板块构成，课程结构中的各板块的组合连接，不同高校略有差异，由于这种模块化的课程组合经多年的探索和实践已基本成型，较好地实现了不同层级研究生培养培养目标要求的知识覆盖。但是，随着时代的发展，尤其是《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研2013〔1〕号）文件颁布，对学术学位研究生明确提出了培养目标的要求，这使得原有的课程体系不能满足形势发展的需要。主要体现在：①课程体系的整体性体现不够，课程要素有机组合的科学性有待提高；……