郭文豪

【摘要】社会的发展使人们的文化水平也不断提高，我国的教育事业也得到很大的进步。随着人们视野的开阔，与国际的交流不断频繁，大家对我国教育的质疑也越来越多，推动教育改革的发展。数学在高等教学中占有很重要的位置，近些年对高等教育中数学进行改革的呼声连绵不绝，本文主要对如何培养大学教育中数学的建模意识与方法进行探讨，希望促进高等教育中数学的教学质量。

【关键词】数学教学；建模意识；培训

一、引言

经济的发展提高了人们的眼界，科技的进步也加大了对人才培养的要求，高等教育在我国教育体系中十分重要，关系到学生人生的成长，数学在人们日常生活中发挥了很大的作用，在高等教学中也意义重大，为了使学生的思维更加开阔，提高其创新和解决实际问题的能力，需要努力培养大学生的数学建模意识，改进方法，使大学生能够更好的使用与数学相关的能力和知识，促进其抽象思维的建立。

二、数学建模内涵

高等教学中的数学建模主要是通过假设、分析、研究和探讨等过程，利用数学的相关符号系统，把研究对象转变成一定的数学模型的方法和过程。教师将一些别人建构的数学模型和关于建模的方法与思想等传授给学生，使学生拥有使用数学建模方法解决相关数学问题的能力。其基本流程如下：首先需要把面临的问题抽象化，简化成相关的数学模型；然后找出其数学解并利用检验和释义等手段求得现实解；……