廖林燕

【摘要】 目的：观察音乐疗法辅助治疗注意缺陷多动障碍（ADHD）的临床疗效。方法：选取笔者所在医院收诊的ADHD患儿72例，采取随机数字法分为观察组（n=36）和对照组（n=36），对照组采取药物及行为治疗，观察组在此基础上，加用音乐疗法进行辅助治疗，比较两组的临床疗效。结果：观察组临床治愈率优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组治疗后3、6个月的SCARED评分、DSRSC评分均优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：音乐治疗是一种优秀的ADHD辅助治疗方法，可以使综合治疗方法获得更好的治疗效果。

【关键词】 音乐疗法； 注意缺陷多动障碍； 临床疗效

中图分类号 R748 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2016）5-0108-03

doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2016.5.058

ADHD是学龄期儿童的常见疾病，是一种神经功能障碍综合征，主要表现为与年龄不相称的注意缺陷、注意力分散；不分场合的活动过多；情绪冲动并伴有不同程度的学习困难。会影响患儿与人沟通，形成学习困难，情绪障碍等，对患儿影响较大，并且也会给家庭带来较大的压力[1]。ADHD具体成因十分复杂，并非患儿单方面的原因，应该从流行病学、生化代谢、神经心理等方面入手进行研究。目前多采用以药物治疗和心理辅导配合一系列行为训练为主的综合治疗方法，但治疗效果因人而异，并且需要患儿家属全力配合，治疗效果并不十分稳定[2]。本研究采用音乐疗法作为辅助，旨在利用音乐作为引导，延长患儿注意集中时间，并且创造较好的治疗氛围，缓解烦躁心情，增加治疗耐心与信心，收到了显著的治疗效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2013年12月-2015年1月笔者所在医院收诊的ADHD患儿72例，采取随机数字法分为观察组和对照组。观察组36例，其中男33例，女3例，年龄6～14岁，平均（8.9±0.9）岁。……