杨杰斌

摘要：近年来，我国教学思想得到了不断发展，素质教育也得到了全面推进，对新环境下的高中地理教学提出了更高的要求，希望能够通过教学方法的改革，来实现教学效率的提升，打造高效课堂。因此，在本文中，我们将对传统地理教学中存在的问题进行分析，并且探索构建高中地理高效课堂的方法与措施。

关键词：高中地理教学；高效课堂；传统教学；弊端；方法

所谓高效课堂，主要是指教师综合对教学资源进行应用，在最短的时间内实现最佳的教学效果，提高教学质量。构建高中地理高效课堂是很多教师所关注的问题，希望能够调动学生兴趣、突出学生主体地位、顺利完成教学目标。在传统地理教学中存在着很多弊端，我們应积极对当前存在的问题进行思考，并不断探索提高教学质量的措施。

一、传统高中地理教学中存在的问题

1.教学方法比较单一

传统教学中，教师普遍采用以教师为中心的教学方法，让学生被动接受教师所讲述的所有内容，并对板书进行抄写，背诵教师划出的重要知识点。这种教学方法不仅没有深入发掘学生的内在学习需求，也不注重对学生积极性的调动，尤其是班级规模的不断增大，教师无法照顾到每名学生，只能采用满堂灌的方法进行教学，使得课堂气氛沉闷，教学效果不突出。

2.缺乏初中地理与高中地理的衔接

不管是在教材上还是在教学内容上，都存在着初中、高中地理知识重复、设置不科学的现象。……