省新仁

摘 要：少数民族地区教育教学条件（如师资力量、教学气氛等）都很薄弱，历史教学工作开展起来非常困难。简要分析当前少数民族学生在历史日常学习中的困难，有选择、有重点地根据其思想观念提出相关的适合少数民族学生运用的利于历史教学的简单方法。

关键词：少数民族学生；历史教学；思想；策略

少数民族学生历史知识的积累受限于自己的文化传统，对于世界历史的发展还不够了解，探究历史问题、规律的能力还有待提高。这与当前的初中历史新课程改革有显著的矛盾。因此研究探索提高少数民族学生学习历史的方式方法关系着整个历史课程改革工作的开展，需引起我们的高度重视。

一、通过学习历史感受的征文征信活动收集统计了少数民族学生在学习北师大版历史教材过程中遇到的困难

1.学生反映最多的是汉文化和他们思想习惯上的差异

在北师大版本的教材中根据汉族的思维编排教学活动，少数民族学生根据自己民族思想去理解，可能就会造成很多问题。思想方面存在差异，使得一些少数民族学生不能根据教材中的材料，推测相关历史史实或者总结某人的思想意识。在地域、社会发展等因素不同的条件下，少数民族地区的学生与汉族地区的学生存在诸多方面的差异，少数民族生活的地区就一般情况而言都是经济水平较差的，因此也就导致少数民族地区的学生与汉族地区的学生在基础教育、个人阅历方面都有所不同，也就导致少数民族地区在学习历史时存在诸多的障碍。……