杜晓刚

摘 要：主要对新课改下初中化学教学新思考进行分析，以为广大初中化学教师提供更多相关教学信息和方法。

关键词：新课改；化学；思考

随着新课标的不断改革和深入，教师的教学方法也需要不断创新，教师必须遵循改革教学内容这一重要途径，结合初中生的个性发展特点，进行教学创新。结合多年的教学经验，本文针对如何在新课改下实现初中化学进行改革，使学生的化学知识得以稳固与强化，并且提高学生化学成绩，做出如下论述和分析。教师在化学教学过程中需要考虑初中生身心发展的特殊时期，整合课堂学习内容的特点，通过实施课堂趣味性教学设置相应的实验操作教学的途径，提升学生探究化学的乐趣，增强学生的实际操作能力，最终实现化学方法的创新。

一、提供化学课堂的趣味性，活跃课堂氛围

兴趣是最好的老师。因此可以说，趣味性教学意义是重大的，趣味性教学符合初中生的身心与个性发展，也满足了新课改下对化学进行创新的要求。进行趣味性教学，一改以往死气沉沉的化学课堂氛围，让学生在愉悦的环境中更好地学习互动，在探讨中解决化学课本的习题，使学生能够增强对化学知识的理解和领悟能力。

比如说，在九年级上册第五单元“化学方程式”中进行“化学反应”课程的教学中，分解反应和化合反应是教学中的重点部分，老师可以利用较为有趣，灵活的语言向学生诠释其中的内涵与两者的差别，让学生体会到课程是新颖有趣的，并加深了對知识点的理解和掌握程度。……