陈思婵

摘 要：课程实施是课程改革的核心，也是最重要的环节，而课堂教学则是课程实施的基本途径。因此，教师要多关注课堂，努力探求课堂“高效教学”，促使教学工作收到事半功倍的成效。结合教学经验，阐述了一些在初中语文高效课堂教学中应采取的策略。

关键词：初中语文；教学策略；高效课堂

新课标对初中语文教学的要求是：初中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性地发展奠定基础。在我看来，语文学习不仅是学习语言运用的方法，还要让学生具备审美体验，燃起他们的学习热情，让思想与语言产生碰撞，用心灵去对话文本。结合新课标的要求，再反思自己的课堂教学，为了实现语文课堂教学的高效，我在教学实践中做了一些尝试，收到了较好的效果。

一、将学生作为教学的主体

无论是传授知识还是学习技能，抑或是对学生的思想行为进行影响和改造，我们都要给学生自觉观察和思考的机会，让他们通过练习和实践，将知识内化，变成自己的东西。学习的最终目的是运用，学生自身的发展和社会的进步都是在知识运用的过程中完成的。因此，在课堂教学过程中，我们要努力让学生主动吸收知识，发挥他们的主观能动性，将课堂还给学生，让他们成为学习真正的主人。如，学习《秋天》这首诗歌时，为了让学生能够感受到秋天的气息，寻找秋天特有的景物，我组织学生先到操场找寻秋天，到我们生活的四周去找秋天，再在课堂上和同学们一起在文学作品中搜寻秋天，最后用自己的感受抒写秋天。……