陈浩

摘 要：近年来，随着中吉两国关系的稳定发展，双方经济贸易往来日益密切。吉尔吉斯斯坦掀起了学习汉语的热潮，对外汉语教学得到很大发展，并取得了一定的成绩。但是目前汉字教学情况不容乐观，汉字教学未得到应有的重视。本文尝试对比什凯克市六十二中学汉字教学现状及原因进行分析，并提出汉字教学初级阶段应采取的教学策略，从而帮助学生克服学习汉字的畏难情绪，提高学习汉字的兴趣。

关键词：对外汉语；汉字教学；问题；策略

一、汉字教学在对外汉语教学中的重要性

汉字蕴含着丰富的文化内涵，汉字的掌握程度决定了学习者的汉语水平。要想了解中国文化，提高汉语水平，学习者必须学习汉字和掌握汉字。

1.汉字是中华文化的重要载体。一个民族怎样思维，就怎样说话，反之亦然，怎样说话就怎样思维。汉字经过历史演变，历经甲骨文，金文，大小篆、隶书和楷书等阶段，汉字发生巨大变化，字形由繁入简，但汉字的神韵仍完好地保留下来。通过汉字，我们能够了解古代中国社会形态及其风俗习惯，探寻中国古人的思维方式以及生活哲学。

2.学习汉字的情况影响汉语水平。学习者的汉语水平受汉字掌握程度的制约。笔者在教学实践中见到下列现象：有些学生的汉语水平达到了HSK中级或高级后，虽然能够使用汉语完成日常交际任务，汉语读写能力却相对滞后，学生进行汉语阅读时存在一定困难，书写汉字也时常出错，究其根源在于学生没有很好地掌握汉字。……