陈涛

【摘要】英语是小学阶段的基本教学内容，主要考查学生单词词汇、词语用法、简单的语法内容，是英语学习的基础性内容。在小学英语教学中，语法教学是一项重要工作，其相对于单词、句型的难度有所提升，成为小学生学习中的难点问题。为了提高小学生英语语法教学效率，应对语法教学予以创新，制定完善的教学体系，为此，本文就小学英语语法教学策略进行分析与探究。

【关键词】小学英语；语法教学；创新性

我国重视基础教育的发展，若基础教育水平整体提升，会为后续教育工作的开展提供基本条件。随着新课改与素质教育的提出，小学英语教学受到更多的重视，尤其是英语语法教学这一难点知识，对于刚刚接触英语的小学生来说还相对陌生，为了提高语法教学质量，应对原有的教学方法进行分析与探究，以探索出一条更具创新性、个性化的教学发展之路，进而提高小学生的英语语法能力。

一、小学英语语法教学的难点分析

1、小学生对英语语言相对陌生

小学阶段，学生刚刚接触英语，再加之英语属于外语，与汉语在小学生心目的地位与影响力是不同，尽管现在小学生接触英语较以往比较多，但是对英语在实质上还相对陌生，不理解英语的语言机构、语法构成模式等，仅仅是听从教师的教学，将单词读准、背诵，无法深度的了解英语语法，是现代小学生普遍存在的状态，也是语法教学所面临的一个现实问题。

2、语法……