付超　王义龙

【摘要】学分制有利有弊，并不完全适合所有专业。飞行技术专业更加注重培养过程，是过程导向性专业。学分制带有明显的目标导向性，对于飞行技术专业学分不能完全代表学生的能力。所以教学制度的选择取决于学生素质和学生所学习的专业。

【关键词】学分制；飞行技术专业；学生能力

学分制缘起于德国的选修制，选修制被引入美国后得到发展与完善进而催生出学分制。导师制由英国高等学府创造，因为学分制并不完美，因此美国又从英国引进了导师制。学分制把学分作为衡量学生修习课程学习量的标准计量单位，学分制以一定学习量的时数作为学分计算的基础，视学生能否取得规定的最低学分数判定学生是否提前毕业或延迟毕业，相对于古老的学年制最大的特点是学生的学习自由有了制度保证。随着教育制度的发展，学分制也衍生出了很多分支，为了避免歧义，本文学分制指完全学分制。

学分制由哈佛大学校长艾略特首先确立并实施，并主张“一所大学应向学生提供三件东西：选择学习的自由；在单一学科追求卓越的机会；对自己的习惯、行为负责的纪律”。从而奠定了学分制的理论基础，构成了学分制的三要素。

一、学分制的优势

对于大部分专业而言学分制不仅优势明显，而且更加符合高等教育的发展趋势，更加符合人才培养的教育理念，也得到国内外众多高校的认同。

1、注重学生的个体……