在“活动元”教学设计理念下对英语教学的探究
2016-10-21凌云霞
读与写·教育教学版 2016年5期
凌云霞
摘 要:随着时代的变迁,我国教育理念以及教学方法也在不断的与时俱进中。传统的教学方法中虽然有许多可取的地方,但已经不能适应教学的发展规律。因此,探究新的更加有效的教学方式有重要的意义。“活动元”教学设计理念是新课改背景下研究出来的符合教师教学规律及学生学习规律的教学方法。
关键词:“活动元”教学 中专英语 英语教学
中图分类号:G718 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2016)05-0273-01
1 在英语教学中融入“活动元”教学设计理念的重要意义
1.1 有利于节省教学时间,提高教学效率,同时提高教学质量
在英语教学中,主要包括理论知识以及口语运用这两大块。许多英语教师会将大量的课堂时间运用到讲解理论知识中去。这样做的弊端是会浪费大量的课堂时间,而且会让学生产生疲倦的感觉。课堂教学应该主要分成两大部分,即教师必要的引导以及学生自我探究。教师对理论知识的讲解应该只占少部分时间,使学生成为课堂的主角,除去必要知识的讲解,剩下的时间应该由学生自己来探究。“活动元”这一教学方法就是更加侧重于使学生成为课堂的主体,以合作的方式对某一学习任务进行自我探究。这样就会节省下许多课堂时间,而且知识由学生自己探究出来后,他们会对知识产生更加深刻的理解。这样会比教师单纯的讲解更加有效率。因此,在中专英语教学中融入“活动元”教学设计理念,有利于节省教学时间,提高教学效率,同时提高教学质量。……
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