周海华

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0271-01

最近几年，中职类学习招生愈来愈困难，特别是招来的学生素质参差不齐，因此中职学校教育混合学习模式应运而生。我们应使学生养成自主学习的习惯，成为课堂的主人；还应着手改革教学方法，不断完善教学模式，提高教学质量，保证为社会提供优秀的技术类人才，促进计算机信息的改革与发展。

1 中职学校计算机教学现状

目前，中职学校计算机教学普遍存在的问题就是很多教师仍然使用传统的教学方法。这种教学方法营造出的课堂气氛枯燥无味，教师只是一味讲解，很少与学生互动，以致学生感到厌倦疲惫，无法真正进入学习状态。同时课堂上学生也没有认真听教师讲解，中职类学校的学生大多是初中和高中毕业生，他们的文化程度较低、自制力较差，通常上机实习时不是打游戏就是聊天，加上他们在心理上认为技校最重要的是学习技术、操作，因此他们往往会轻视计算机理论课程的学习。除此之外，中职类学校采用的计算机教材也比较落后，很多知识没有及时更新，跟不上时代的步伐。

2 中职学校开展计算机教学的必要性

目前，计算机遍布各行各业，社会的发展、科技的进步都离不开计算机知识的学习。中职学校应在开展技术课程的同时也开展计算机课程的教学，只有学生掌握了计算机知识，才可以更好地开展专业技能工作。同时，中职学校的学生步入工作岗位后或多或少地都会与计算机产生联系，学校期间学习计算机比步入工作后再学习的效率更高。……