陶雨晴

摘 要：音乐教育是幼儿园课程设置中不可忽视的重要内容之一。对幼儿开展音乐教学，不仅能让幼儿理解力和想象力得到有效提升，同时，还能够使幼儿的视野得到有效拓宽，使其能够对生活进行更好的理解和感悟，愉悦身心，感受生活的美好。教师在对幼儿进行音乐教学时，不单单要考虑音乐的艺术性和思想性，同时还要体现出音乐的丰富性和多元性。因此，在幼儿音乐教学中，要对音乐的本土性进行充分渗透，使音乐的多样性和丰富性得到体现。

关键词：幼儿 音乐 乡土元素 渗透

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0256-01

幼儿音乐教育是幼儿园课程设置中不可忽视的重要内容之一，是素质教学的重要组成部分。对幼儿开展音乐教学，不仅仅让孩子们的理解力和想象力得到有效提升，同时，还能够使幼儿的视野得到有效拓宽。音乐教学是幼儿德育教学的重要组成部分之一。幼儿通过对音乐的学习，能够对生活进行更好的理解和感悟，能够愉悦身心，感受生活的美好。教师在对幼儿进行音乐教学时，不单单要考虑音乐的艺术性和思想性，同时还要体现出音乐的丰富性和多元性。 在音乐教学中把本土性内容充分进行渗透，通过本土音乐的节奏、旋律等，让幼儿对民族音乐进行充分感受，从而进一步激发幼儿对民族，对家乡的热爱之情，从而开阔幼儿的音乐视野，满足幼儿的情感需求。

1 幼儿音乐教学“乡土元素”渗透的重要意义