蒋红艳

摘 要：在幼儿园开展环保启蒙教育，从小培养幼儿的环保意识，对我国的环境保护事业来说具有深远意义。然而，在幼儿园开展幼儿环保启蒙教育需要注意采取合适的教学方式。本文阐述如何巧妙地利用小故事的教学形式，进行幼儿环境启蒙教育，以此希望能为幼儿的环保启蒙教育提供一定的方法参考。

关键词：小故事 幼儿 环保 启蒙教育

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0246-01

目前，全球环境问题突显，环境保护已经成为全球性的课题。环境保护不仅关系到人类当代社会的发展，也关系到我们的下一代和人类的长期发展。因而，我们对幼儿的环保启蒙教育特别重视，目的是使他们具有环保的意识和环保的习惯，用他们的实际行动参与到环境保护中去。要达到这样的目的，就要了解幼儿的学习特点，并且针对幼儿的学习特点，采用合适的教学方式，进行环保的启蒙教育。

1 幼儿的学习特点

幼儿阶段是一个人个性和兴趣的形成阶段，同时也是一个人今后意识形成和习惯养成的重要阶段。在学习上，幼儿更倾向于容易接受生动形象的事物，他们对周围事物有着浓厚的好奇心和丰富的想象力。若能在此阶段采用合适的教学方法来实施教学，能取得良好的教学效果。针对幼儿的这些学习特点，采用小故事的形式，开展幼兒的环保启蒙教育，能使环保教学的过程生动形象，幼儿也更能接受环保知识，对于培养他们的环保意识十分有利。……