孙中红

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0209-01

小学阶段的学生在认知上，从不懂到懂，從少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。因此，这个阶段学生的教育教学显得格外重要。为此，建立高效数学课堂已经成为教育工程中不可或缺的一部分。教育的重视是古今中外一个永恒的主题，且现今一个国家的教育水平是在综合国力中占据着重要位置，所以未来对教育的重视也必定是坚不可摧的。本文中，笔者对于新时期小学数学优质教学课堂的合理构建有着深刻的认识，在此表述，供同仁参考指正。

1 优质备课是构建高效课堂的关键

众所周知，教师教学犹如上战场的将军，需要做好充足的准备。备课是教师教学的基础，新时期，为了构建高效的小学数学课堂，我们应该从优质备课开始。教师认真细致的备课是确保课堂教学效果的前提，对于如何安排好教学流程，如何把握教学重难点，如何设置教学情境都应该做到心中有数。现在使用的小学教材图文并茂、重难点分散、生活趣味浓厚。这也要求教师在课前综合分析、全面了解教材编者的意图，并根据学生的实际水平和教学要求来确定教学方法，科学合理地利用教材，也可以适度超越教材，自己加入一些有趣味性、与教学内容相关的想法，如有需要时可以根据教材在课前制作有趣的教具来吸引学生注意力。对每一堂课的教学过程认真总结，写好教学方案，总结运用好的教学方法，力求每一堂课都精彩生动，让学生在轻松的教学环境中学好数学。……