刘轶

摘 要：问题教学法是以“问题”为核心，在教学的过程中向学生提问题，引导学生进行独立思考，从而提高他们学习积极性及自学的能力。这一教学方式可以真正的激发起学生内心学习的欲望，因此，将这一教学方式贯穿到初中信息技术教学中去，激发学生学习信息技术知识的欲望，提高学生自主探究的能力是非常重要的。本论文立足于“以问启知、以问促思”，重点探究问题教学法在初中信息技术教学中的应用。

关键词：问题教学法 初中信息技术教学

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0155-01

1 问题教学法在信息技术教学中运用的意义

1.1 有利于提高学生对信息技术学习的重视度，纠正观念上的误区

现如今虽然各省份都纷纷进行了新课标的改革，学校等相关的各教育部门也在极力的为学生灌输“科科平等”的思想观念，但是部分的学生对于“信息技术只是一门副科”的思想观念依旧没有改变，因此就会出现课上不认真听老师讲课，课下作业草草了事等现象的发生。思想观念上的不重视，必然不会达到一个好的学习效果。甚至有部分的老师也有相同的思想观念，这样就会出现课下备课不认真，课上讲课用传统的教学方式传统的套路来满堂灌。而问题教学法要求教师对学生进行循序渐进的引导和提问，使学生的思路紧跟老师，并进行主动的思考。这样一来，教师在课下就需要认真备课，学生在课上也必须要认真听讲，紧跟教师的思路，这样在无形之中便提高了学生对信息技术这一学科的重视度，慢慢也纠正了观念上的误区。……