摘 要：伯特兰·罗素是20世纪享誉世界的哲学家、数学家、逻辑学家、社会思想家和社会活动家，诺贝尔文学奖的获得者，他曾经被称为“当代的亚里士多德”。他的品性教育思想要求要在幼儿生长的前几年培养幼儿的良好行为习惯、良好的道德品质、进行正确的情感教育等思想，对当今幼儿早期家庭教育具有积极的指导意义。

关键词：罗素 品性教育 早教

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）05-0067-02

随着经济的发展，人们生活水平的提高，社会生存压力增大，竞争压力增强，“不让孩子输在起跑线上”的呼声此起彼伏。父母望子成龙望女成凤的心理加上教育资源地区不均衡加剧了父母对儿童教育的重视。近几年来，辅导班、兴趣班、特长班、奥数班等机构发展迅速，父母的早期教育甚至蔓延到幼儿阶段，纵观当今的教育模式，人们对早期教育存在一些误解。

1 品性教育的必要性

父母对幼儿的早期性格教育将会对儿童的一生产生重要的影响。罗素认为如果在儿童阶段的早期能够以正确的方式对幼儿进行教育能够避免在以后的教育当中花费相当大的力气去纠正或者教育儿童形成良好的品格。《在教育与美好生活》一书中罗素把性格教育放在第一位，他提倡幼儿六岁以前应该对其进行品性教育，六岁以后才能够对儿童进行智力教育。儿童具有天然的学习欲望，这种天然的学习欲望如果能够在儿童的早期得到引导将会对儿童今后的发展奠定一个良好的基础。……