高曦

摘 要：体育运动学校是培养高水平运动员的摇篮，目前这些优秀运动员的文化素质普遍偏低受到社会关注。他们在体育运动学校的文化学习令人堪忧，厌学情况非常严重。本文针对体校学生厌学这一现象分别从学生自身、学校、家庭、社会四个方面探析原因，并希望形成教育合力遏制体校的厌学之风。

关键词：体育运动学校 学生厌学 原因

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）05-0042-01

体育运动学校（以下简称“体校”）是我国中等职业教育的重要组成部分，肩负着为我国培养高水平体育后备人才的重要任务， 是优秀运动员的主要培养基地。教学实践发现目前体校学生厌学现象相当普遍，学习积极性每况愈下，厌学人数与日俱增。导致体校学生厌学的原因是多方面的，包括自身、学校、家庭以及社会等，我们应该多维度的探析学生厌学的原因。

1 学生自身的原因

1.1 体校学生的文化基础差

由于体育专业的特殊性，进入体校的学生普遍在小学阶段就开始进行运动技能训练，花费了大量的时间与精力在体育训练与比赛中，在文化学习上的投入相对较少，造成文化基础比较薄弱，知识结构比较零散，缺乏良好的学习习惯。不少体校学生在进入体校之前就已经产生了厌学情绪，升入体校后，由于基础薄弱，新知识难以接受，问题日积月累，学习难度越来越大，逐渐对学习丧失信心，学习兴趣也慢慢消退，这就使得学生厌学更加严重。

1.2 体校学生学习目的不明确