罗春艳 彭和人

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）05-0038-01

病理学既是一门重要的医学基础学科，同时又是一门实践性很强的、具有临床性质的学科，它着重从形态学的角度研究疾病的发生发展规律并揭示疾病的本质。病理学的很多章节都注重讲授病变器官的形态变化，与枯燥晦涩的文章相比，鲜活的图片自然表达的更生动形象，学生们也更能接受。所以多媒体技术最开始应用于教学的时候或者了病理老师的极大欢迎，通过多媒体投影设备，教师可以在课堂是给学生展示大量的病理图片，打破了书本印刷成本高，印刷效果不佳等客观原因对教学的制约。而有了网络以后，教师们可以从各种病理学论坛，各大高校的病理学精品课程等途径获得及时获得大量的病理图片及其他教学资源。那么，在信息化时代如何正确地使用信息化的手段和方式，帮助和改进病理学的教学，为传统的教学方式添加活力呢？

1 从学生的角度出发——利用信息化的手段帮助学生自主学习

各类社交软件，如大家熟悉的QQ、微信等。微信是一款提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字，同时微信帮将内容分享给好友以及将用戶看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。为什么信息化的手段中第一就要介绍微信呢？可以利用网络的设备一个是电脑，另一个就是手机。……