何军强

摘 要：随着全球经济一体化进程的加快，经济领域外的社会因素也加快了全球化的脚步。在我国现有教育体系下，对于教学阶段特质和目标的有效分析，可以有针对性地提升教学效率和教学效果。随着新课程标准教育改革的深入，我国小学教育改革也进入了深水区和攻坚区。对全球化背景下小学教育特质和目标的科学性分析，已经成为小学教学水平提升的又一个关键性节点。本文立足小学教育实践，分析在全球化背景下小学教育的特质和目标，并且针对相关问题，进行有的放矢的解决策略探讨，以期提升小学教育的科学性和针对性，提高学生学习水平和学习质量。

关键词：全球化 小学教育 教育特质 教育目标

随着经济社会的深入发展，不管是从经济方面还是社会方面，融入国际社会的程度与日俱增。在全球化背景下，我国小学教育也面临着新的要求和挑战，一方面，要根据新的教学目标和教学任务，培养专业化的国际人才，为学生融入国际社会做好基础准备。同时，也要根据全球化背景下小学教育的特质，有针对性的进行教学，提升学生的个性化发展，提升学生的独特竞争力，避免格式化教育下，“千人一面”情况的出现，进而实现全球化背景下对于人才的多元化需求，提升小学生的学习能力和适应能力，为将来走向工作岗位和更高年级的学习打好基础。

小学教育阶段，是学生的人生奠基阶段，小学生是八九点钟的太阳，小学阶段能否打好基础，养成良好的学习习惯，对于小学生未来的发展，具有十分重要的意义。……