黄小英��

在孩子的生活经验中，都亲历了计算的生活实践，也使孩子明白生活离不开计算，而计算能力又是一项最基础的数学能力，对于数的计算又贯穿于数学的整个过程中，因此，培养孩子的计算能力是非常重要的。基于计算本身的特点，要克服粗心、算理、口诀不熟等因素的干扰，所以，对孩子计算能力的培养不是一朝一夕的事情，而是一项长期工程，才会出效果。

一、出现计算错误的原因

1.基础知识和基本技能方面。

数学知识都是层层递进的，章节与章节是环环相扣的，知识是如同阶梯一样，一步一步的提高，所以在学习的过程中，基础知识和基本技能就处在很重要的位置，如果这里没有掌握好，那后面的学习将一头雾水。

首先，要理解算理，必须理解加减乘除法的意义。然后，在课堂教学中要采取学生多动手，动脑，主动参与探究学习，老师只是在适当的时候引导。最后，让学生通过反复的练习，正确理解并掌握计算的算理。而回家后家长要让孩子复述一下算理，再进行强化练习。

2.心理方面。

在孩子自我分析原因时，比较容易犯的错误有“题目看错抄错”，“书写潦草”，“列竖式时数位没对齐”，“计算时不打草稿”，“做作业时思想不集中”等。然而，发生这“粗心”这种情况的原因有两个方面：一是现阶段的儿童的生理、心理发展还不够成熟；另一方面是没有养成良好的学习习惯。

3.非智力因素方面。

非智力因素主要包括：自我概念、学习态度、意志等方面。……