冯孟策��

一、暂差生的成因

社会是学生成长的最大空间和最典型的环境，社会的政治、经济、文化、民族传统、风俗习惯、伦理道德、宗教信仰，对学生的发展都会有一定的影响。

家庭是人生的第一所学校，是学校教育的重要补充。部分家庭没有很好地发挥应有的作用，不能促进子女健康向上发展。

学校教育作为一种有目的的培养人的活动，在中学生的成长中起着不可替代的作用。因此，只有在师生和谐、快乐的配合中，只有在教师为人师表、潜心教学、不放弃暂差生的情况下，只有在暂差生自身努力、认真刻苦、永不言弃的前提下，学校教育才能绽放绚丽的花朵。

1.教学方面。

（1）教师关心不够，缺乏耐心指导。大部分学生在小学阶段没有得到良好的教育，基础不扎实，接受能力较差，不能拼读和记忆单词。到了初中阶段，有些教师对这些学生关心不够，没有及时对他们进行有针对性的指导或个别辅导，导致这部分学生越学越差；有些学生学习遇到困难，不好意思跟老师说，教师又不能及时发现学生的问题。

（2）教学方法不恰当，缺乏分层施教。有些教师教学方法不够灵活多样，形式单一，不能采取多种方式去调动学生的学习积极性，学生参与课堂活动的机会太少。有些教师不注意学生的反馈，不能及时调整自己的教学方法和教学策略，更没有对学生进行学习方法和学习策略的指导，因而出现教与学脱节的现象。由于教材容量较大，不少教师为了完成教学任务，在教学过程中往往都作统一要求，没有进行分层施教，难以照顾到不同水平、不同类型学生的学习。……